Новый год весёлый праздник для всех, а для детворы он особенно радостен. Кто, скажите, умеет кроме них, так искренне радоваться приходу Деда Мороза и Снегурочки к ним на новогодний утренник в детском саду. И задача взрослых состоит в том, чтобы дети верили в эти прекрасные чудеса и были счастливы от всего происходящего в этот день вокруг ёлки. Ниже приведён сценарий новогоднего утренника в детском саду, который безусловно, понравится малышам и детям чуть постарше.
Сценарий: Тринадцатый месяц
В зал, где стоит наряженная елка, вбегает двоечник Вовка и прячется среди детей
Вов: Ребята, спрячьте меня! За мной училка гонится с отличницей Наташкой! /входят Учит и Нат/ ( имена здесь и дальше сокращены)
Учит: Вова! Ну, где же ты?
Нат: Вовка! Немедленно иди в класс! /оглядываются в поисках беглеца/
Учит: Вова, ведь у тебя же сплошные двойки! Если ты не напишешь диктант, будет двойка за четверть!
Нат: Вовка, Новый год на носу, каникулы скоро, а тебя на улицу не пустят из-за двоек. Выходи, так и быть, я тебе списать дам! /ищут его вокруг елки, Вовка, кривляясь, идет за ними, пародируя их движения.
Внезапно Учительница поворачивается и ловит двоечника.
Нат: Попался, попался!
Учит: Вова, это безобразие! Ты должен немедленно исправить оценки!
Вов: Нечего мне исправлять, я и так все знаю!
Учит: Как же знаешь? А кто написал в домашнем задании «Пролетела ворона и какнула»?
Вов: Подумаешь!
Нат: А кто написал: «Я со своей собакой гуляю по утрам в наморднике»?
Вов: А в чем же еще гулять?
Учит: А это чье выражение: «У меня есть хомяк Кеша, он любит сидеть рядом со мной в банке»
Вов: Хомяка я Наташке отдал.
Нат: Я с ним в банке сидеть не буду! А кто написал: «Роза прекрасный цветок. Она похожа на капусту»?
Вов: Эх, ты! А я-то тебе на день рождения розу подарил! Теперь капусту подарю.
Учит: Ладно, хватит. Пусть русский язык для тебя оказался трудным. А почему у тебя по природоведению двойки?
Вов: Я почем знаю? Я все правильно отвечал.
Учит: Ладно. Тогда скажи, какую пользу приносят лягушки?
Вов: Они помогают людям поедать вредителей сельского хозяйства! Ну, там, жуков, пауков…
Нат: Людям помогают поедать?! Люди не едят жуков!
Вов: Зато лягушки едят!
Учит: Смотри, Вова, над тобой дети смеются! В общем, мы с Наташей идем в класс и ждем тебя. Если через 5 минут не придешь – все каникулы будешь заниматься! /уходят/
Вов: Вот пристали! Учись да учись! А училка сама ничего не знает! Говорит, прибавь к 15-ти 10! А как я прибавлю, если у меня всего 10 пальцев? Даже 9, потому что одним пальцем я в носу ковыряю. А вы можете к 10 прибавить 15? Ну, вы даете? А как вы посчитали? Разулись, что ли? Не, я так не умею. Зато у меня по физре пятерка! Я лучший вратарь в школе! Можете проверить! /бросает детям мяч и принимает голы/ Вот видите? Зачем мне еще и математика с русским? Фигня все это! Вот если перед Новым Годом сразу начались каникулы и никогда не кончались. Вот здорово было бы! Эх, ма!
/появляется заспанная колдунья Эхма/
Эх: Кто тут звал меня? Ты, что ли?
Вов: Я?! Я никого не звал. Просто сказал «Эх, ма»!
Эх: Вот именно. Это я и есть, колдунья Эхма.
Вов: Колдунья? Баба Яга, значит?
Эх: Сам ты Баба Яга! Яга старая, а я еще молодая! Мне сто тринадцать лет назад всего восемнадцать исполнилось!
/прихорашивается/
Вов: А говоришь, молодая. Значит сейчас тебе…будет…будет..
Эх: Ну,..ну..
Вов: Будет…сейчас..
Эх: Ну давай, чего ж ты?
Вов: В общем, много!
Эх: То-то, не можешь сосчитать! А пока не сосчитаешь – я буду молодая. Понял?
Вов: Понял.
Эх: Чего звал то?
Вов: Да не звал я!
Эх: Вот сейчас превращу в паука, пусть тебя лягушки съедят! Говори, чего хотел?
Вов: Дались вам эти лягушки! Я просто хотел, чтобы сейчас же начались каникулы!
Эх: Сегодня, между прочим, 31 декабря. Скоро Новый Год!
Вов: Если мне двойки за четверть выставят, все равно никаких подарков не будет!
Эх: А ты подарки любишь?
Вов: Кто ж их не любит!
Эх: Ладно, будет тебе подарок! А что ты мне за это дашь? /Вовка выгребает из карманов конфеты, жвачки, колдунья рассовывает их по своим карманам/ — Ладно, начинаю колдовать! Эхма. Тру-ля-ля, три, четыре, вуаля! Подарочек, выходи!
/из-под елки выбегает мешок на ножках и гоняется за Вовкой. Эхма улюлюкает и смеется/
Вов: Чего он?! Я боюсь!
Эх: Не бойся, это Кадабрь 13-й. /Развязывает мешок, персонаж одет в костюм, расшитый листками календаря/
Вов: Ты кто?
Кад: Я месяц Кадабрь.
Вов: Таких месяцев не бывает!
Кад: Нет, бывает! Я тринадцатый месяц.
Вов: Ребята, разве в году тринадцать месяцев? /ребята перечисляют/ — Вот видишь, такого месяца и нету вовсе!
Кад: Как это нету, как это нету?!
/наскакивает на Вовку/
Эх: Не спорьте, мальчики. Вовка, ты же сам хотел, чтобы немедленно наступили каникулы. Вот я тебе и дарю лишний месяц. В полночь 31 декабря наступит кадабрь, четверть не кончится и двоек не будет.
.Вов: Здорово! А сколько в тебе дней?
Кад: А сколько надо?
Вов: Много! Миллион!
Кад: Идет!
Вов: И чтоб только каникулы!
Кад: Легко!
Вов: Ну, давай, наступай!
Кад: Ишь, какой быстрый! А календарь у тебя есть?
Вов: А зачем?
Эх: Нужно оторвать последний листок календаря и сказать при этом заклинание.
Кад: И тогда вместо января наступлю я!
Вов: У нас в классе висит календарь!
Кад: Пошли, украдем!
/уходят, Эхма по пути бросает бумажки от конфет, с другой стороны елки выходят Учительница и Наташа с коробкой/
Нат: Светлана Ивановна, на елке и так много игрушек. Красивая елочка получилась!
Учит: Наташа, у ребят нашей школы /класса/ много пятерок. Давай их на елку повесим. Пусть все видят! / цифры вырезаны из картона, оклеены разноцветной фольгой и снабжены петельками. Можно называть отличников и хорошистов по именам, чтобы они украшали пятерками елку. А можно загадывать детям загадки, кто отгадает – тот и вешает игрушку. Загадки в приложении 1/
Учит: А это что такое? /достает из коробки вместо цифры нарядно оформленный подарок/ — тут написано: «Самому ловкому и смекалистому» А как мы узнаем, кто из ребят обладает этими качествами?
Нат: Я знаю! Ребята, кто считает себя самым ловким и смекалистым – выходите сюда!
/проводит любой конкурс на ловкость или смекалку/
Нат: Какие вы молодцы, в отличие от Вовки!
Учит: Действительно, Вова так и не пришел исправить двойки! Жаль.
Нат: Светлана Ивановна! А что, если нам на елку календарь повесить? Дед Мороз придет, и оторвет последний листок!
Учит: Замечательная идея!
Нат: Пойду принесу! /убегает/
Учит: А мы с вами….В чем дело, ребята? Что-то случилось? /ребята рассказывают, что Вовка решил украсть календарь/ — Ужасно! Ведь если это произойдет, Новый Год никогда не наступит! Что же нам делать? Ребята, вы хорошо разглядели разбойников? Давайте попробуем составить фоторобот – портрет преступников. /достает из-под елки раму с натянутым на ней холстом и с помощью детей прикалывает к ней бумажные носы, детали костюмов и.т.д. Вбегает запыхавшаяся Наташа/
Нат: Светлана Ивановна! Календарь исчез!
Учит: Я уже знаю, Наташа. Это сделал Вовка с неизвестными разбойниками. Ребята составили портрет этих воришек! Мы их должны непременно найти, и отобрать календарь.
Нат: Ребята, среди вас есть следопыты? Ведь злоумышленники наверняка оставили следы! /ребята по конфетным оберткам ведут Учительницу и Наташу за елку. Оттуда выскакивают все воришки/
Нат: Вот они!
Эх: Стойте! А то сейчас последний листок оторву! Вовка, давай календарь!
Нат: Вовка, не надо! Ты был хорошим товарищем, что ж ты ребят без Нового Года оставляешь?!
Вов: Зато у меня двоек в четверти не будет! Наташка, представляешь, будет огромный месяц каникул! Играть будем! Гулять будем! Соглашайся!
Нат: Отрывай листок, Вовка, а я заклинание скажу!
Кад: Быстрее, быстрее! /подпрыгивает/
Учит: Подумай, Вова!
Вов: Может, правда не надо? Ребята без Деда Мороза останутся?
Эх: Нет уж! Уговор дороже денег!
/кадабрь подкрадывается и выхватывает календарь/
Кад: Календарь у меня! Говори заклинание, Эхма! /отрывает листок/
Эх: Абра, кадабра, дважды два! /учительница и Наташа застывают в причудливых позах. Эхма и Кадабрь кричат «Ура»/
Вов: А что это с Наташкой? И почему Светлана Ивановна не двигается?
Эх: Дурачок! Ведь лишний месяц только для тебя.
Кад: Ух, и здорово тебе будет! Никто не пилит, не мешает, учиться не заставляет! Гуляй, себе! /приплясывает/
Вов: Сам гуляй, дурак! Наташка, ну очнись же! Я не хочу один! Одному плохо, Наташка! /тормошит девочку/ — Ну хочешь, я тебе всю жвачку отдам? Наташка, мы же с тобой на лыжах собирались! /переходит к учительнице/ — Светлана ивановна1 Я хорошо учиться буду, честное слово! Обещаю! Я согласен на двойки в четверти, я потом все исправлю! Все каникулы заниматься буду! Светлана Ивановна, не молчите!
/Эхма и Кадабрь смеются и кривляются/
Кад: У-тю-тю, Вовочка! Испугался, да?
Эх: Тоже мне, герой!
Вов: Эхма, оживи их немедленно!
Эх: Ишь, какой хитрый! Сам хотел!
Кад: теперь они так и будут стоять, пока мой месяц не кончится. А он дли-и-инный! Миллион дней!
Вов: Тогда я….тогда я…тогда я не знаю, что с вами сделаю!! /наскакивает на Эхму/ — эхма, читай обратное заклинание!
Эх: А расколдовать их только ты можешь. Надо заклинание на доске написать.
Кад: да без единой ошибочки!
Эх: Тогда елка зажжется и все назад вернется!
Вов: Я напишу, давайте ваше заклинание! /кадабрь выдвигает переносную доску/
Эх: А заклинание простое. Надо написать: «Елочка, зажгись!»
/Вовка пишет мелом, делает ошибки, елка не зажигается, ребята ему помогают, Эхма и Кадабрь комментируют и насмехаются/
Вов: Кажется, все!
Эх: А елка-то не горит! Значит, ошибка есть.
Кад: Двоечник ты, Вовка!
Вов: Что же делать? Может, запятую надо? Опять не то! Понял! Восклицательный знак забыл! /фанфары, елка загорается, учительница с Наташей оживают, Эхма с Кадабрем убегают/
Вов: Ура! Светлана Ивановна, Наташка! Простите меня! Я больше никогда так не буду!
Учи: Ну что, ребята, простим его?
Нат: Ладно уж, прощаем тебя, Вовка. А учиться теперь будешь?
Вов: Буду, буду! Честное слово!
Учи: А где твои друзья, Вова? Эхма с Кадабрем?
Вов: Они мне и не друзья вовсе! Я их видеть больше не желаю!
Учи: наступает Новый Год,
Прямо к елке всех зовет!
И девчонки и мальчишки –
-становитесь в хоровод!
/водят хоровод вокруг елки/
Вов: Светлана Ивановна, Наташа! А где же Дед Мороз и Снегурочка? Неужели они на меня рассердились, и не придут?
Нат: Как же они теперь придут, если последний листок с календаря раньше времени оторвали?
Учи: А мы сейчас попробуем все исправить. Ну-ка, ребята, скажите хором, сколько всего дней в году. Дед Мороз услышит – и придет. /дети кричат, появляются Дед мороз и Снегурочка. Они ведут за шиворот злую колдунью Эхму/
ДМ: Здравствуйте, ребята1 Я уж думал, вы про меня забыли. А я иду, гляжу, из-под елки вот это чудо-юдо выползает. Вы не знаете, кто это?
/ребята отвечают/
Снег: Что же нам с этой колдуньей делать? Была бы она добрая, а то…
Эх: Я добрая, добрая! Честное слово!
Вов: Не верьте ей!
Эх: Верьте, верьте!
Учит: давайте поверим. В первый и последний раз.
Нат: А наказать ее все равно надо!
ДМ: Ребята, вы слыхали про гусли-самогуды? А у меня есть такой же волшебный музыкальный инструмент – баян называется. На нем как заиграешь особую музыку, так дурные люди против воли плясать начинают. И пляшут до тех пор, пока из них все зло не выйдет. Ну-ка, старая, спляши! /играет камаринскую, Эхма пляшет/
Эх: Ой, не могу больше! Ох, упаду! Ребята, помогите, я уже совсем добрая!
Снег: давайте уж поможем колдунье! /все пляшут/
Учит: Ну и молодцы! Хорошо пляшете! Дед мороз, ты только погляди, какие все красивые да нарядные! Ребята, давайте мы ваши костюмы получше разглядим! /идет дефиле костюмов, ДМ вручает призы. Затем снегурочка выстраивает всех в круг/
ДМ: Есть у меня, ребята, волшебный посох. Сейчас я его дам вот этому богатырю. Пока звучит музыка – вы передаете посох друг-другу. Как только музыка прекратилась – тот, у кого остался посох, должен что-нибудь исполнить: спеть, прочитать стихотворение или сплясать. А уж Снегурочка призов не пожалеет!
Снег: Молодцы! А вы заметили, что я вам раздавала разноцветные звездочки? А ну-ка, соберитесь в группы по цвету звездочек! Та группа, которая сделает это быстрее всех – получит сладкий приз! Раз, два, три!
ДМ: А теперь прошу вас построиться в колонну: сначала красные звездочки, потом синие, затем зеленые и желтые!
/Снегурочка становится впереди и водит змейку, стараясь «оторвать» хвост. Оторванный хвост становится ведущим. Игра заканчивается тогда, когда снегурочка вновь окажется впереди колонны/
Снег: А сейчас, красные и синие звездочки – ко мне!
ДМ: Зеленые и желтые звездочки – ко мне! /ДМ и Снегурочка встраивают 2 команды и проводят эстафету с мячами: первый добегает до мяча, бросает его следующему в колонне и убегает в конец своей колонны. Когда первый игрок вновь окажется во главе колонны, ДМ предлагает добежать до мяча, зажав его между коленями добраться до следующего игрока передать ему мяч и убежать в конец своей колонны. Задания можно менять и усложнять в зависимости от возраста и настроения детей/
Снег: Дедушка, ты с детьми играл?
ДМ: Играл!
Снег: Вокруг елочки плясал?
ДМ: Плясал!
Снег: Хороводы водил?
ДМ: Водил!
Снег: Что же сделать ты забыл?
ДМ: Подарки! Подарки забыл!
Эх: Подарки1 Подарки! /раздают детям подарки/
ДМ: Уж прощаться нам пора,
С Новым Годом, детвора!
Снег: пусть же этот Новый Год
Вам здоровье принесет!
Эх: Пусть не будет больше ссор,
Будут радость….
Вов: ..И задор!
Нат: И румянец на щеках,
Учи: И пятерки в дневниках!
Все: До свиданья!
